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详细剧情
长篇影评
1 ) 孤独的症结
开始真是为了森田童子才去看的日剧。
僕たちの失敗。男のくせに泣いてくれた。君は変わっちゃったネ。脑中伴着不属于这个年代的乐声，她的歌是寂寞时分自然而然就能哼出来的调子。
后来发现，即使是森田童子也会有偶尔的厌倦，但孤独却是人轻易可提起的情绪。
看白影的时候我学到，触碰他人的孤独不能改变任何结果。nakai桑未理的头发散在面前，一个拥有强烈自尊的独立男人孩子般的泪颜，仿佛让人窥到内心底处那最无可奈何的部分。
老师说，只要遗传因子的离合是正确的话，生物便会自然变得孤独。这样的人类也是孤独的。出生的时候如是，死的时候如是。
日剧里，女生同一无所有的、爱着的老师在一起，并排坐着，他哭着失败的事情，她也哭。只是哭。
像是自己梦中的场景。
在爱人身边，一起哭过。他们不相拥，才感到了内心的安慰和浪漫。
樱井幸子，真是看了高校教师才喜欢上的。
真是我见过最美的樱井幸子。想着她在人间失格里，非要带上老土的眼镜，才好歹隐藏了她的敏锐和勇敢。
柔软的外表，却爱得那么坚定。眉目之间还是不由得想到陈老师。所以说陈老师总有些往时的干净气息，不是没有原因的。
开始那个总是笑笑地甚至有点麻烦地出现在老师面前的女生，着一厚实的校裙站在校门口让羽村老师检查时幸福的面颊。因为青春的感觉而心动了。而当她推倒未婚妻，当她向那个高大女生吐口水时的样子，她让自己轻易孑然一身。
她和老师在旅馆，两人躺在一张床上，她缓缓说着，即使看到真实的我，也请不要讨厌我啊。她明亮纯澈的眼，闪动着大人才有的哀伤。特写打到她的眸子，居然有女神般的坚贞高贵。这样的角色，只可能在旧日的剧目中看到。
她露出伤疤的手臂，总是逃避现实的真田广之，一点一点，试图以吻封痕。我看到他面对这样一颗真实灵魂时颤抖的内心。
这样的女主角，给了性格原本懦弱的男主伟大的爱。
她第一次见到他，对他说，我会保护你！
在所有人责难时她却是相信他的，在女生往他身上泼硫酸是她挡在了他身前，他在寂寞的时候已经习惯性听到电话亭那头略微颤抖的兴奋声音。真田广之腼腆的旁白：我们互相有点喜欢的意思罢。
他问她，我有哪里好。她只是想要向他索取爱。他说他是一个失败者。他看不到她的绝望。
只有他不是自私的，只有他能够同她相互融化寂寞，只有他信任她。她需要的爱，只有这样的他才能给。
这并不是什么浪漫美丽的爱情。
他对爱他因而诬陷她考试作弊的实习女老师说：我们是很单纯的，不在身边便觉得寂寞。
拥有古典爱情却在现世社会上演，便不成了爱情故事。普遍的爱，在进化的家庭里是没有意义的，生物学家每个都是这样想的。
这里仅有的美好，是她卖力去抢食堂的面包，偷偷跑去给喜欢的老师，甜甜地对他笑；是她扯着他说，再给我讲点什么罢，再给我讲点企鹅的事罢；是白日筋疲力尽的两人在夜晚互通的电话，投下昭和的日币，忘记自己失去的东西；是火车里外两人贴着玻璃慢慢对上另一个人的嘴，闭上自己的眼。
她把表扔了，原因是“因为你一直一直都在看表”！
不看，也是知道尽头的啊。然而全部都对我来说不值一提了。
从来都是抱着绝望心情的爱。
想着彼时某一刻会失去什么，轻易就落泪的。我往往有吉本芭娜娜笔下的裕志那样的病态心情，总在预备着下秒会失去什么。但即使总在预备着接受痛，真的来到时依然很疼的。
他说，人类有三个面孔。而当失去全部东西时，才知道真实自己的面孔。
她说，那不知道，才是幸福的啊。
他看到父亲床上的她，褪去衣物，传单盖着身体，惊恐的望着他。
只是这样的对望。所有的虚假外壳终被剥落，面对残酷现实，无言以对。
温柔的表面下我们孤独的症结，尖锐却又软弱无力。人类的力量，也只够去伤害他人来表达自我内心的爱和伤害了。
学姐爱她，想拥有她，于是不停暗算老师。她父亲爱她，想独占她，于是把她紧锁家门，把她的身体也全部侵占。她的老师爱她，于是当他父亲要带她离开这个地方时，他在机场拿刀刺向了他。所有性格中的温柔，忍耐，优柔寡断。瞬间崩盘。
永恒的事物，孤独得凄凉。喜欢的东西，时限看起来都太短。知道结局，所以哭的早。
于是故事的最后变得很安静。两人坐在车厢的同一靠椅上，互相依偎，手牵红线无人打扰。
痛苦的是爱，浪漫的是死。
这样的日剧，只怕看一半也能预料到的决绝死亡。
2 ) 一些感想
羽村老师是什么样的人？
他本质上不是一个老师。首先，他压根就不想当老师，一心想回到研究室做教授助手，却被安排来到二宫所在的学校代课。他也缺乏一个老师的威严和号召力，做自我介绍时支支吾吾说不出两句话就引得台下学生哄笑；做学校篮球队的顾问却反被学生们捉弄做了50多个俯卧撑，还被学生们恶作剧反锁在器材室里一个晚上；被陷害性骚扰学生们集体罢课，办公室流传着他的流言蜚语时，他也只是沉默，只有在跟新庄老师喝酒时才爆发出心里的委屈：“我一点都不想当老师！我忍到春天就回研究室。”然而，他的理想也落空了。教授根本没有打算让他回研究室，许给他承诺只是为了剽窃他的论文。研究室的樋口甚至直接跟他说“你知道吗？教授讨厌你。”所谓的未婚妻——教授的女儿三泽也看不上他，甚至在二宫面前嘲笑他那方面很幼稚。而就算目睹了未婚妻的出轨，羽村也不敢去质问甚至还想着踏踏实实完婚。除此以外，电视剧前几集还有很多有意思的细节，比如羽村穿衣服系扣子张冠李戴，吃饭的时候总是把食物的酱汁弄得满嘴都是，以及从未婚妻所说的男方这边出席婚礼的人很少可以知道，羽村的交际圈子也很小。他就是这么一个唯唯诺诺，有时候还不修边幅，有着简单朴素的愿望的普通男人。用他自己的话说，他的理想就是平凡，安稳的生活。
两人之间的感情是爱情吗？
电视剧的前五集讲述了二宫一点点走进羽村心里的过程。她藏在讲台下在羽村脚上画猫；尾随羽村回家，偷偷把自己喜欢的零食放到他的购物筐里；在学校的时候给他买午饭，趁他不注意拍两个人的合照；周末骗他出去约会，用手绢给他擦掉嘴角的食物残渣，额头抵着额头给他试体温；喜欢二宫的篮球队主将佐伯麻美感觉到二宫对羽村的情意心生妒忌，陷害羽村性骚扰时，她直接吐口水到对方脸上还饶一句“肮脏的女人”；所有人都罢课时，只有她准时出现在他的课堂上；当佐伯要将盐酸泼向羽村时，她奋不顾身扑到前面为他挡下伤害。
得知教授的谎言之后垂头丧气回到公寓，看到正在阳台上等他的二宫时，好像感受到一缕温暖的阳光，他笑了。教授和未婚妻的背叛，工作上不顺心，处在冰冷的现实中的羽村，从二宫那里感受到了充盈的温暖和爱意。他的心被敲开了，在夕阳下的长椅上，在二宫面前痛哭流涕诉说自己失去了一切，二宫一言不语，陪着他默默哭泣。
所谓的师生恋，其实只是形式上而已。实际上两个人心理年龄差距并没有13岁之多。他们可以一起开开心心逛动物园模仿猴子；在电话里讲企鹅的故事（未婚妻曾经因为这一点很嫌弃羽村）；他们互相信任对方，羽村坚信二宫没有作弊，二宫也坚信羽村没有性骚扰；在感情上，比起三泽的背叛，佐伯的因为妒忌不择手段，还有实习老师田边的单相思和想方设法的离间，羽村和二宫他们两个人之间的感情才是是相互回应的，他们的品格是高尚的，他们是心意相通的。
两个人之间的感情是纯爱吗？
很遗憾，我觉得不是。二宫毫无疑问是爱着羽村的，如上文所述从一开始制造各种机缘见面，到陪伴，信任，守护他。可是羽村同时也是她想要呼救的人，想要他拯救自己脱离父亲的噩梦，可是她爱的越深，就越不想让他知道自己这个耻辱的秘密。深情之下是矛盾和痛苦。
在得知这个秘密之前，羽村是逐渐爱上了二宫的。即使后来遭到新庄一顿毒打，即使在情人节那天向二宫提出分手，他并没有真正打算放下这一段感情，也放不下这段感情。在书桌前怔怔的望着电话的身影多寂寞呀。在秘密曝光之前，他甚至打算去向二宫表白心迹：“自己正在写论文争取进入大学的研究室，当自己不再是老师的身份的时候就可以正大光明的面对你的感情。”
可是到了对方的家里，却看到了最震撼的一幕。
从这个时候起，他对她就不算纯爱了吧。甚至一度厌恶感占了上风。用他自己的话说，他能够以老师的身份把她带出伤害她的家庭，可是这不代表能够接受她，作为一个男人他在心理上是拒绝的。这种感情很复杂，甚至还包括对他父亲的嫉妒。而后如新庄老师所说，羽村这种复杂的感情二宫是感受的到的，羽村的“嫌弃”“很在意”她是感受的到的，所以她最终又回到了她的父亲身边。当羽村回到公寓发现她已离去，抱着她的制服失声痛哭时，他终于发现不能没有她，他终于克服了感情上的障碍，爱才又重新占到上风。他要彻底拯救她……
二宫对父亲的复杂感情
在镰仓的旅馆里，她对羽村说经常做这样一个梦。梦里的我很困，想要呼叫却又发不出声音。渐渐地呼吸也变得困难……
亲生父亲的性侵如同她的噩梦，几年来她想求救却求救无门，并且感觉自己也正在被这段不伦关系所吞噬。她希望羽村能拯救她摆脱这种关系，可是却又去问她爸爸“我对你来说是必要的吗”？在羽村带她离开之后，看到父亲追过来她又心生怜悯：她对羽村说“他瘦了很多，大概是没怎么吃饭吧。身体也不好，好像要住院……”羽村也是这个时候终于爆发，忍不住质问她，没必要同情这种人吧！你们到底是什么时候开始的？认识我以后也在继续这种关系吗？！二宫无言离开。
当初她对他说：即使知道了真正的我，也不要讨厌我呀。果然，羽村是在意的，是厌恶的。存在这种感情障碍他就无法真正接受她，拯救她。当晚，她回到家里，“至少那个人是需要我的”，她打算向命运妥协，和父亲离开。
关于结尾
几乎把豆瓣上的影评全看了一便，也翻了很多短评。发现国内的观众基本上都认为结局是两个人最后在电车上殉情。我在日本的网站上翻到了野島伸司以及演员们的说法，还有很多观众的评论。发现在日本，本剧的结局其实是一个开放式结局。
确实，最后一集的标题“永遠の眠りの中で“就有种不祥之感，贯穿整部剧的“僕たちの失敗”更是令人致郁；系在两人手指上的红绳似乎也寓意着来世我们在一起；还有最后列车员提醒他们大衣掉了两人毫无反应，以及二宫突然垂下去的右手。这些都暗示了两个人已经殉情离世。
不过本剧在日本播出以后对于最后一幕争议很大。除了殉情，还有“两个人没死，只是睡过去了。”“羽村一个人自杀，二宫的出现是羽村的幻觉。”“因为警察已经在下一站等着，两个人可能自杀未遂”等等说法。
本剧的脚本野島伸司是这样回应最后一幕的争议的：
見る人の判断にゆだねたい。
死んだか生きているかは、その人の想いに任せます。
ただひとつ言えることは、ラストシーン（列車のシートで二人が寄り添う）はハッピーエンドであったということ。
二人の生死の決定はもはや作家の圏外で、視聴者が決めればいいと思っている。
译：（对于二人的结局）想交给看这部剧的人去判断。他们是生是死任凭观众的个人想法。但是有一点可以说的是，最后一幕（在列车的座位上两个人靠在一起）是一个happy ending。两个人生死的决定已在创作者的范围之外，观众们自己去决定就好。
桜井幸子さん：
ラストが、こうだと私自身からは言えない。
私の中では、きっと、ああじゃないかなぁと思うのはあるけど
それぞれ人は、捉え方違うのであんまり言いたくないと思います。
真田広之さん：
出来れば生きて、添い遂げれる事が望ましいと想います。
あきらかに服毒は、したであろうと解釈でやっていました。
そのまま命が絶たれたのか、それでも命を取り留めて、
次ぎなる展開が待ってるのか、それは自分も含めて視聴者に想像していただくとして、理想はどんな難関が待ってるかもしれないけど、生きてて添い遂げてくれたら良いと想う。
上面两段是二宫茧的扮演者（桜井幸子）和羽村隆夫的扮演者（真田広之）对最后一幕的看法。
译：桜井幸子：最后一幕到底怎么样，我个人是没办法说的。在我心中也会有“应该是这样吧？”这种想法，但是每个人的理解不同，我不太想说。真田広之：可以的话希望他们活下来，白头到老。之前最后一幕被解释成“明显是服毒了吧”。就这样生命到了终点，亦或是活下来还有后续的展开，包括我自己在内的观众自己去想象吧。也许前面有很多难关等着他们，但我希望他们活下来白头到老。
作为在这部剧播出17年后第一次观看的我，和真田的想法是一样的，希望他们能够活下来，也觉得他们会活下来。
首先，羽村无论如何在形式上是老师，师生恋是违背师德的。就像昼颜电影版的最后，考虑到风评和影响，即使出轨的男主和女主是相爱的，也不能让他们从心所愿在一起，而是以男主的死作为结局。本剧的结尾如果是大团圆式总会有些尴尬，没有坐实两个人殉情的猜测，编剧已经很善良了。
其次，感觉两个人没必要去死。羽村只是捅伤了二宫的老爸，老头子最终死于自焚。再考虑到二宫茧在家里遭受到的伤害，即使面对审判羽村应该不会承担很大的责任。羽村不肯让二宫说出真相？比起大众的目光，她更在乎羽村的命运。而且只要羽村不嫌弃她，社会大众的看法就不会对她造成伤害。而如果羽村为了保全她的名声自杀或者独自承担一切后果，才是二宫最不想见到的吧。
最后，二宫茧身上背负的“原罪”实在是太重了。他们为了获得幸福，只能付出比普通情侣更大的努力去获得救赎。说到底，他们之间真正的阻碍不在于年龄差，也不在于师生的身份。仔细看第一集里羽村在电车站拿出那张证明就会发现，他当老师只是从1月到3月底。即使回不去大学研究室，找个别的工作照样可以和二宫在一起。而两个人在学校所遇到的阻力——佐伯，田边们的出现，并没有使他们分开，反而是在一次次印证两个人的感情。
最后
看这部电视剧的机遇是在U-NEXT上看了《让我叫声岳父大人》，系统大概觉得我喜欢看男女主年龄跨度大的爱情剧给我推荐了《高校教师》。本来想着看剧解闷的，结果内容音乐一切都令人致郁，却又深深着迷四天刷了三遍，还忍不住搞了一篇这么长的感想出来。在此之前，也有几部很钟爱的日剧。看完《白色巨塔》感慨里见医生身上闪耀着的人性的光辉，看完《黑色止血钳》疯狂买剧的周边，也曾为《东京爱情故事》里的赤名莉香泪流满面，可是现在终于可以确定的说，《高校教师》是我看过的最喜欢的日剧。羽村老师和二宫茧之间的爱情是我知道的最美的爱情。
3 ) 禁断《高校教师》：失败的男人和消逝的少女
by 老聂
一、少女与失败的男人
一谈到少女，就难以轻易地绕开纳博科夫的《洛丽塔》。这部成于上世纪五十年代的作品描述了一个12岁的少女和她继父之间的不伦之恋。由于题材敏感，这本书曾被多家出版社拒绝出版。几番磨难后，《洛丽塔》终于在法国出版，并引起了巨大的社会争议，迅速地成为了当年的畅销书。
自此，“少女”和她们的成年”爱人“从一个隐蔽的角落踏入了大众的视野。纳博科夫大约奠定了此类艺术形象的基础：一个有天使面孔的年轻恶魔，和一个自甘堕落地狱的失败男人。这一对经典组合的影响力经久不衰，并反复地在文艺作品中被重塑。
我们今天聊的日剧《高校教师》的主角，亦是洛丽塔和亨伯特两者的重现。不同于纳博科夫的冷酷，这里的亨伯特对洛不再是无望的单相思，编剧野岛伸司用真爱升华了两人的不伦之恋。
女主角二宫茧是一名女校的高二学生，男主角羽村隆夫则是她的生物教师。野岛在此剧里塑造了一个热烈，不可理喻，却又毫不造作的少女形象。
茧对她的老师，这个温吞又有些木讷的男人一见钟情，第一次见面就毫无顾忌地在校园里当众表白：“我会保护老师的！”
而剧里的亨伯特：羽村隆夫，则是内敛，保守的。热烈的茧对于羽村压抑且沉闷的生活来说，就像是死水里被灌入了一泓清泉，重重密云中被撕出了一裂阳光。
羽村和亨伯特一样，也是一位外表英俊内在软弱的失败者。他温文尔雅，受女人欢迎，有一份体面的工作，虽然因为性格懦弱而被导师窃取了文章，甚至被开除。逼于无奈，他选择了做一名高校教师。可是即使在年轻的学生面前，羽村仍旧是被欺压的抬不起头。那时候他还不知道，茧在最开始所说的“保护他”真的不假。
开学典礼上他作为老师却对学生们说了敬语，底下一片嬉笑声，是茧带头给他鼓掌，挽回了他的面子。
因为不服管教，篮球社的学生要他做一百个俯卧撑来证明他的能力。而他竟然真的言听计从去做了。做到第63个的时候，羽村体力不支倒在地上，被一群比他小十几岁的女学生嘲笑。
后来篮球队长污蔑他猥亵学生，向他泼盐酸，是茧为他教训了队长，挡住了腐蚀的液体，还在胳膊上留下了永久的疤痕。
真正重击他的，是他的白富美未婚妻劈腿了他的前同事。即使在知道了真相后，软弱的羽村仍然选择继续和未婚妻踏入婚姻。
幸而茧对他执着的爱拯救了他。
未婚妻对他喜爱的生物话题没有兴趣，茧却在夜里打电话给他，告诉他想听“企鹅的事情”。对于羽村来说，这何尝不是最温柔的安慰？
而在对导师和前同事最后的爆发后，羽村被狼狈的赶出了原来工作的地方。32岁的他只能在河边痛苦地哭泣，茧在一旁伤心地为他掉泪。
这一刻羽村隆夫大约也终于感觉到自己是多么的幸运。他作为一个如此失败的成年人，被长辈，同龄人，甚至晚辈所不齿。如此狼狈，却又如此被爱神眷顾。
《洛丽塔》里倒霉的亨伯特苦恋着自己的继女，他的真爱换来的是洛的拒绝和逃避。为了洛他花光了自己的财产，犯下了杀人的罪行，最终死在监狱里。到最后，他的爱毁掉了洛丽塔，也没有能拯救他自己。
《高校教师》作为一个真·纯爱剧，虽然以不完美的结局收尾，但总算用爱给了失败的男人们最后一点光明。
二、消逝的少女
亨伯特眼中的“少女”是一个不需要任何前缀或修饰语的词。她的单独出现已经在向四周宣告：再进一步，你就会踏入危险的陷阱。与此同时她也在告诉那些觊觎她的猎物：我的刺是甜美的，你没有选择。
世界上最矛盾的集合由一个年轻的女性形象呈现：天真且残暴，纯洁却又贪婪，勇敢同时脆弱，不可靠近但似乎又能被易如反掌地诱惑。
对比她们失败的“爱人”，少女们在这一段关系里似乎更占有毁灭性的主导权。
在女老师带着羽村介绍生物教室的时候，二宫茧躲在讲台下面，偷偷脱掉了羽村的袜子。碍于有人在的羽村无力反抗，只能由着茧在他的脚上画了一只卡通猫。
发现羽村的未婚妻出轨后，愤怒的茧将她推下了电梯，害她受伤住院。
因为自身所背负的罪恶，茧对羽村的爱让这个懦弱的男人做出了最错误的选择，并最终导致了他们无法挽回的惨烈结局。
社会生活中的亨伯特们软弱，易妥协，处于弱势的一方。而在这一段不伦的关系中，他们仍旧被压制在少女们的强烈光芒之下，似乎一个不谙世事的小女孩也能玩弄他们的感情。他们如同落入蛛网的昆虫，再多的挣扎也只是让自己离死亡更进一步。
虽然艺术形象塑造了这样不对等的关系，但正如我们所知的现实生活一样，大部分的少女们都不过是一株脆弱的花朵，稍稍有些风雨便会被折断。
近年来如此的少女形象在日剧中越来越难见到。首先观众们已经不会再被过于悲剧色彩的剧情所吸引，其次“萌”这一形象带来的市场席卷了整个社会。
年轻漂亮的少年少女们在大荧幕中更多的是带给人们单纯，天真，快乐的感觉。他们跟我们身边的人一样，是可以被接近的，而不再是一个会带来死亡的恶魔。尤其是在涉及到未成年人的不伦关系里，少女的形象开始变得愈发普通。
十年后的野岛重新写了一部《高校教师》，在2003版里，女主角町田雏是一个普通且乐观的女孩。对比93年的二宫茧，这个形象似乎一下就变得黯然失色起来。另一边的老师湖贺郁巳也不再像羽村隆夫似的软弱退缩，而是变得更为强势。
2014年的电影《近距离恋爱》里有一幕是女学生藏在讲台下面对老师表白以致敬93版。相比脱老师袜子且还在脚上画画，电影里的女主角只是举起了一张纸，上面写着“我喜欢老师”。而老师也激动的在课上吻了她。
师生恋这样的不伦关系在二十多年前是爆炸性的话题，如今再看师生恋，这所谓的“禁断”关系，大约只是爱情的一剂调味罢了。与此同时，关系里少女不再是奪取人心的“恶魔”。或者换句话说，她们从来就不是。绝大多数的未成年人都是弱势的，一点金钱，一点所谓的人生经验都可能欺骗他们步入陷阱。
随着时间的推进，互联网技术的发展，信息的屏障在各种层面被打破。“少女”的危险和神秘感被撕破了面纱。一部手机，甚至是一件游戏里的套装就可以轻易地获取一个年轻的身体和她们的服从。
波兹曼在《童年的消逝》里讨论了新的信息技术打破了儿童和成人的分界线。如今的儿童可以通过网络和电视轻易地读取成年人的社会信息，童年因此不复存在。同样的，新的技术亦打破了这一种曾经的少女形象。
大多数的女孩子在社会和成人面前是弱势的，金钱的短缺和社会人身份的缺失让她们对很多事情无力反抗。在一段不应该发生的关系里面，又有多少少女被毁灭且摧残？
少女这一形象的消逝是无法阻止的。亨伯特和羽村的爱都使他们走向了灭亡，同时也毁灭了看似强势的少女。从来她们便没有真正的取到主导权。爱是否可以掩盖包容一切错误？并非如此。在平权主义开始兴起的当下，我想会有更多的创作人来回答这一个问题。
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4 ) 原来那个年代就已经有房思琪的故事了。
我惊讶的不是有房思琪，而是有许多个房思琪的存在以及许多个和李老师一样的老师们。就像林奕含在书中写的，教师们趁着爬山的时候互相讨论着补习班上的女学生们，言语猥琐表情淫邪。
剧中好多空心的人，那个一面强迫和女学生发生关系一面装作伪善的英语老师、喜欢八卦的女老师、恋女癖的兰的爸爸、不作为的校长等等，不知是不是和当时的时代背景有关。飞车党、女学生援交、师生的暧昧关系、畸形的父女关系以及充满背叛的男女关系。野岛伸司借兰和隆夫写那个时代的空虚和社会的畸形。
英语老师内心空洞，渴望被爱，在强迫得到女学生的身体后，还渴望得到她的心。无奈女学生被强迫后看穿了英语老师的虚伪，反倒对木讷的体育老师有好感。女学生自作主张的跑去体育老师老师家做客，英语老师气愤地开车在体育老师楼下接走女学生，并狂按喇叭企图让体育老师看到他的存在。
喝醉酒的校监借着教师聚会的酒劲，乱点鸳鸯谱，摔倒桌子底下后，趁机乱摸女老师的腿。明目张胆的职场性骚扰，除了当事人的尖叫以及体育老师的帮扶，好像大家都已司空见惯。
体育老师似乎是全剧最清醒的人。被强暴的女学生自顾自的来家里给他做饭做家务，表达对他的好感，他一再拒绝，他说因为他的行为不是出于对女学生的喜欢，而是作为一个教师应尽的责任。
隆夫和兰之间是爱情吗？
我想这部片子，我20岁和30岁看的时候感想应该完全不一样吧。20岁时，我应该只会注意到隆夫和兰的爱情，并为他们掉眼泪。快30岁的我，边看边怀疑的问自己他们之间是爱情吗？我感觉更像是两只受伤的兽在互舔伤口。“爱情”这两个字对他们来说有些奢侈，但他们的感情确实比周遭其他人要更纯粹些。
如果他们不是在当时的背景下相遇，没有背叛的未婚妻、性变态的父亲、扭曲的社会环境，或许他们只是茫茫人海中的2个小点，有一段共处的时间，但未必会发生惨烈的交集。
野岛伸司，我记住你了。
5 ) 老师，带我去看你故乡的海，好吗？
老师，带我去看你故乡的海，好吗？
老实说一直很喜欢上个世纪的日剧，包括色调和感情的处理，这部片子确实也是赚足了我的眼泪。。。所以刚看完马上打下了一些自己的想法，循环BGM2333
💙如果存在这样的恋爱，哪怕只有一次，哪怕粉身碎骨也在所不惜
从第一集的初遇，兰答应要保护老师开始，就喜欢上了兰这个角色，这段给我的感情一开始就是酸涩的，她有个性，非常自我，但在老师的面前又是那么的调皮，惹人怜爱，太爱老师，以至于不愿意在他面前暴露自己的缺点，淘气的在结账时把自己喜欢的饼干放到他的篮子中，哪怕是半夜跑出来打电话，也只是为了让老师讲讲企鹅的故事，愿意花了自己出生年份的硬币，只为了多听一会他的声音。
💙如果知道了真正的我，也不要讨厌我呀
兰坚强，却也柔弱。她在和老师一起的那夜，一直不愿意让老师知道自己和父亲的关系，害怕自己的喜欢的老师不愿意接受自己，兰一直在这段爱情中主动，在老师吃饭时会因为担心他发烧而温柔的抵住他的额头，会在实验室和电车里寻求老师的温暖，只怕是一次也好，想全部的沉浸在老师的温柔中。
❤我，到底哪里好啊？我也不知道
喜欢就是喜欢，不需要理由。老师被未婚妻抱怨单调，所以未婚妻出轨了，但是在兰眼里，她喜欢的就是老师这个人，她愿意不厌其烦的跟着老师，做他身后的那个女人，❤只要你在我的眼里闪闪发光就可以了❤老师也从一开始的默默忍受不屈，到后面的开始变得有担当，愿意为兰挺身而出，但老师也是一个平凡的人，他一直在为了兰而改变。
❤不要学我。不要学我~
兰的一切所作所为都是为了让老师注意到她，她会为了老师吃醋，各种小心思都也只是为了让老师开心，老师爱兰吗？当然是爱的，我想，从老师在兰面前第一次哭开始，两个人之间的气氛便开始不一样了吧，一个男人在女人面前，只有卸下来了所有的防备，才会肆无忌惮的哭泣一场，此时他已经把兰当成了最亲密的人了，在兰为他挡下硫酸，两个人共度一夜后，想必那个时候，老师便已经开始想到两人的未来，愿意为兰承担所有的责任了。所以最后老师说自己的同情，我个人认为那是老师以后心虚自己骗自己的掩饰。
🌊我们的失败
关于大结局，说实话鬼父的大结局并没有特别让我满意，甚至感觉到有些生硬，我以为会死的更加理所应当一些，没想到鬼父是近乎自杀的方式结束了生命，并且企图嫁祸老师，可能最后也不想这两个人好好过吧，哎。兰对于爸爸，毕竟是一直生活在一起，所以有感情我是可以理解的，而老师在最后一集更是为兰付出了自己的一切，两个人一起在列车上走了，在下一个世界里应该可以好好的在一起了吧❤
💙关于其他人
体育老师是好人，但是是个直性格，而直子也是非常单纯的孩子，看剧的时候一直在为她心疼，感觉两个人还有小家伙的家庭感觉真的很棒，而英语老师，他不是不爱直子，而且太不懂如何去爱，爱的方式太残暴，让人无法接受。
🎉最后一点，关于演员，整篇全员的演技都在线，我也是男女主路转粉了，真田叔和幸子很多情绪把握的很好，而且没想到真田叔把懦弱的男主演的这么传神！直子的演员也很有灵气，超级可爱。
以上，是对93版的一点点看法，神剧不接受撕逼谢谢，如果有比较精彩的师生恋欢迎再安利我呀w
顺便说一下第十集的女主唱的歌是
中村亚裕美-折翼天使
女二唱的歌是
石川小百合-津轻海峡冬景色
因为自己听完很想找刚好很多人也在问就分享出来了，感觉两首歌也隐隐有映射两个人的感情的感觉呢😭不过这两首好听到爆炸，推荐听！我也正在循环🔄
顺便po一下百度百科上的插曲
主题曲
《我们的失败》（ぼくたちの失败）
森田童子
插曲
《男のくせに泣いてくれた》（第4话）
《G线上にひとり》（第5话）
《ぼくが君の思い出になって あげよう》
《君と淋しい风になる》（第8话）
《君は変わっちゃったネ》（第9话）
再说一下个人最喜欢的场景吧
第二集结尾的打电话❤
第三集的女主用额头抵着男主的额头
还有第七集结尾两个人在天桥上的拥抱
还有在一起那一夜男主吻她的伤疤
还有女主在书店用两个玩偶表达他们两
还有最最暖心的生物教师里幻灯片的吻，和隔着玻璃窗在车站的吻❤当然还有最后两个人之间的红线
整部剧的主题曲真的可以勾起我最初的恋爱感受，也让我回忆起最不愿回首的往事。经典的场景太多啦！两位女生一起唱KTV也很值得怀念~
6 ) 关于93年版的《高校教师》
这大致是个很悲惨的故事，至少以我中国人的眼光来衡量。两个主角，一个是在女子高中毫无生气的工作着的中年男人，一个是和父亲乱伦，等待救赎的女高中生，就只是这两个角色的设定就已经带有了很浓重的悲剧色彩，所以他俩注定是谁也救不了谁的，最终爱了、痛了之后，男人杀死了女子的父亲，两人在逃亡的火车上双双殉情。
13年前就出现这样题材的电视剧，不可谓不大胆。不过看完全剧后却感觉不出有多么不适，反而是一种叹息、扼腕在心中，这是导演的功力，或者更准确的说，这是日本籍导演的偏好。在日本的电影电视中（AV此处压下不表），甚少出现以猎奇角度拍摄的作品，这倒不是说日本文艺工作者的品质有多么高尚，而是在他们看来，这一切都是可以理解，甚至是可以参与的。所以日本不会出品《桃色》般空洞炫耀的所谓艺术情欲，而是用平静的，偷窥的，认可的，参与其中的角度记录下形形色色、光怪陆离的社会之不可容事件。这有种一人之佳肴，他人之毒药的气质，也符合日本国家的特色，即菊与刀的特色。
说回93年版的《高校教师》，男女主角的感情仍然是遵循着有迹可寻的一般爱情模式，无外乎动心，动情，再“动身”，在此剧中因为父亲的阻碍，最后还有一个“动手”， 无论如何，或许可以这样说，爱情有模式，但是爱情本身并非是乏善可陈的。在戏里，当女主角躲在桌子下，脱下男主角的鞋袜，在他脚上画上那只猫咪，当男主角一直保存着那块表面已经破裂的手表，当他透过幻灯机的灯光轻轻拥住她明晰的身影，当她隔着火车的玻璃窗跟他绝望亲吻...不可否认，这些温情而匠心独具的细节实在是太容易让人中招了。
虽然爱情动人，不过师生间的爱恋却是异常艰辛的，毕竟没有任何父母是把自己孩子送到学校跟老师谈恋爱的，所以在现在这个同性恋都已得到社会普遍理解的时代，师生恋仍然是大众不可宽待的禁区。在男女主角描写入微，至真至纯的感情主线下，戏里还伴随了一条辅线，英语老师强奸了女主角的好朋友，他还口口声声厚颜无耻的说着爱，也许是中日文化的差异，我坚信这完全是扯淡，在任何名义下，这样的行为都是令人发指的。这两个故事的设定，或者是想说任何事情一旦跟道德伦理扯上干系，那就直接是个底线问题了。而关乎完全由人自己说了算的底线问题，我们只能说人在河边走，怎能不湿脚了。
这部戏的编剧是著名的野岛伸司，他不同于爱走纯爱路线的北川悦吏子，这厮总爱在戏里大谈社会现实，讲述社会问题。这对观众群大多为青少年和中老年人的电视剧来说，实在不讨好，就单对爱走唯美纯情路线的日剧来说，也是不合适的，不过也正因为这样的特点，让野岛伸司的剧本具备了一定的社会功能。然而他笔下的社会却又是一个失控的社会，这不仅跟日本本身的风气有关，也跟野岛自己的功力有关。他的戏我完整看过的不多，只有93年的《高校教师》和99年的《美人》。《美人》的风格已经十分超现实，在我看来，玩整容和失忆的文艺作品都是比较不靠谱的，不过这样的内容还是被野岛放到了一个家庭暴力的故事框架下，延续了一些他一向的现实主义特点。但《美人》仍然存在一个越写越离谱的问题，在一部标榜现实主义的作品里，还要硬去贴切唯美和虚幻是很危险的，所以《美人》后来的失控和随意疯长也是在意料之中。相比之下，93《高校教师》是野岛绝对的绝唱，无论是题材的剑走偏锋，还是剧情的稳实发展，无论是细节的别出心裁，还是结局的残酷至美，都成为同类题材中一个无法逾越的顶峰。这是后来的《魔女的条件》，甚至野岛伸司亲自捉刀的03年版《高校教师》都不能望其项背的。
演员方面，男主角的扮演者是真田广之，其实我也觉得看光明大将军主演的偶像剧确实有点扯，不过看下来不得不承认他的演技还是很不错的，只能说《无极》也忒有点毁人了。女主角不认识，樱井幸子，白白净净，看起来满贤淑的模样，扮演经历复杂又童心未泯的女主角还是很有说服力。主题曲来自森田童子阿姨，《ぼくたちの失败》，透明纯净的旋律，透明纯净的声音，伴随那段悠扬的口哨声，仿佛也在淡然的剖析着剧中人物波澜的感情，就像男主角说过的那句台词：“其实我们很简单，分开了便觉得寂寞。”
挚爱日剧，记忆里不忍触碰的最初
野岛伸司成名作，比03版新高教教师更为阴沉也更为震撼的故事。真田广之的演技真是沒的說，饰演弱质文人完全看不出是武星出身。但他演的剧中男主可真是一个无用之人啊。日本人的是非伦理观念也真是混乱得一塌糊涂，到最后简直看不下去。
坚决不给5星，好剧，但是压抑！贼他妈压抑！那么压抑要死人的啊
非常之cult的电视剧
三星半。这次回顾的是野岛伸司编剧的两部『高校教师』。1993版『高校教师』作为野岛伸司在TBS的初次编剧，在当年以师生恋、乱伦等劲爆题材而引起轰动，但是隔了十多年再看，却没有了其它人所说的那种震撼的感觉。故事主要由羽村线和藤村线两条线索构成，虽然有不少很有灵气的细节，塑造了二宫兰这个美好的角色，但是剧本本身还是有些欠缺的，不少像佐伯这种纯粹为戏剧冲突而存在用完就丢掉的角色，太平面化符号化，而剧情本身起承转合还不够完美，相比之下，野岛次年编写的『人间失格』就强势完满很多
最后樱井幸子也离开了娱乐圈，逃到遥远的海外去了
以爆点取胜的电视剧，其实内核并不高明。被侮辱与被损害的，让人想起杨过与小龙女，两个完全善良的人，却各种被人伤害，怎么也无法得到幸福，这样的说法完全没有说服力，结局仓促且值得商榷，女主太成熟，比30岁的女配们更成熟稳重，归根结底是因为大将军年轻时真的不够帅，且办事方式不够成熟。
樱井幸子的笑容很温暖
对不起，我只有如此孱弱的灵魂，与你一起，到底终会燃尽
看完颠覆了我看到一半时的想法，这剧很厉害，其实不能归为师生恋了，剧中无论怎样性格的男性，都被或坚强或软弱的女性支配着，虽然这些少女被侵犯，但在两性关系里她们是支配者，借壳师生恋表达这样女性本位的观点，真的是很高级
绀襟白三本冬服真是好看cry；其实男女主可以去自首并说明真相，或者直接远走高飞，这样的结局真的是脑残行为，为了刻意营造悲剧氛围……
人类用不同的方式渴求爱那些扭曲的行为透露着懦弱的内心悲哀的人
原版果然就是作，新版好太多。樱井幸子演起纯情乐观为爱牺牲美少女简直不忍直视，剧情也狗血，那样的哲理必须要用这样的故事来承载吗，大概我已经老了，受不动惊吓。
怎能用师生恋这肤浅单薄的三个字去形容那两个失去了生命中的一切来换一场飞蛾扑火般美丽邂逅的灵魂啊 l 所有青春期幻想过的剧情都出现了 投影仪和车玻璃之吻真的是1993年该有的脑洞吗！l 真田广之这李李仁的颜+秦汉的神啊！
終於看了這部劇，雖然很狗血，但森田童子音樂一出來就眼淚嘩嘩的。我也想去老師家，給老師做飯。我也想和老師去動物園、去海邊。我也想和老師來段、不道德的、親密關係。
个人最喜欢这一版，主配角的颜值演技都是巅峰。羽田完全是性格决定命运，悲剧收尾对二人来说也许是最合适的，森田童子凄美空灵的吟唱贯穿全剧，印象深刻。不知为何，每次看着男女主就会想到丸子和莉香
手工不错哟~
女性的凶险处境，使女性不得不成熟过男性。不要看这位高中教师已有32岁的年龄，他还如同对着妈妈哭泣的孩子，而只有十几岁的女高中生已经经历太多。她其实是他的家乡
说实话，看这部剧起先是被森田童子的《我们的失败》而吸引的，悠悠的吟唱，伴着死亡的气息，后来不带任何期待的看这部剧，但是真的很虐心，师生恋，同性恋，乱伦，看得我好揪心，没有过分的动作，所有都以剧情描述，点到为止，可到最后的想法仍然是，多么希望有这么一个人爱着我。
师生恋的经典系列。再加入其它的禁断、成为了一时话题。但这个大胆的题材作品，未出现真的kiss或是真的sex，全是用暧昧的动作来暗示反而更入情景。用幻灯机的影子kiss，隔着车窗的玻璃kiss，都格外纯真啊...