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                      而是摄取知识的能力!

What children need most is not knowledge,But the ability

to absorb knowledge!


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清明 | 祭奠逝去的过往,不如重拾对未来的信心
来源: | 作者:proe1bb45 | 发布时间: 132天前 | 157 次浏览 | 分享到:

白岩松说:“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生,因为中国从来没有真正的死亡教育。”


或许在我们的教育中,一直缺席“死亡”这一课。



甚至很多父母会回避甚至忌讳和孩子谈论有关死亡的话题,无法从容地和孩子聊聊所爱的家人不在人世的事情,在孩子面前刻意隐藏自己的感情。


清明节是我国传统节日,人们在清明节期间祭奠祖先、缅怀先烈,即是回顾过去,同时也可以感悟生命,保留可借鉴的新芽。


家长们还可以借着这个机会,给孩子上一堂“生命课”,帮助孩子理解生与死,学习接受离别和珍惜爱。



也许家长们会很疑惑,孩子还这么小,跟他说关于死亡的事情孩子会感到害怕,没有安全感,有心理阴影。


世上有那么多喜悦的感觉要引导孩子去体会,谁会想将痛苦的老、病、死这些沉重的话题,谁会那么早就让孩子去认识死亡呢?“


死亡”问题谁都不愿提及,但死亡教育非常重要,有专家认为,儿童在4岁左右就会产生死亡的概念,如果无法得到父母或老师的正确引导,会容易对死亡产生错误的认知,进而产生负面情绪,甚至影响一生。

 




在“疑”中“识”生死



其实,“生死”问题是一个特别深奥的哲学问题,这也是一个让我们很多人都非常忌讳的沉重话题,总觉得它不吉利。所以,当孩子问起这个问题时,我们大多数人的第一反应都是搪塞过去,甚至不允许孩子问这样的问题。




当孩子问这样的问题时,家长不要生气,也不要觉得这是一种不好的预兆,而是以一种平静的心反问孩子“你觉得呢?”不管孩子的答案是怎样,我们都不要急着去纠正,保留他的那份童真,让他感觉到生活如此美好。




在“书”中“知”生死




生死学大师库伯勒·罗斯在《关于儿童与死亡》的书里提到,通过绘画、游戏过程,有助于儿童理解或面对死亡。通过亲子共读,引导孩子谈论生死大事不失为一个良方。《一片叶子落下来》从一片叶子由春天的绿,到夏天的最为生意盎然,到秋天的红橙,最后枯萎,离开树枝,归于大地的过程。这些绘本告诉孩子,死亡是那么的自然,那么的美与平静,我们为什么要害怕死亡呢?我们应该像那片叶子一样,因为自己曾经是树的生命的一部分而感到骄傲!



《爷爷变成了幽灵》这本绘本从自然从容中讲了爷爷死去的故事。所以,当我们无法给孩子解释这种伤痛欲绝而又阴森恐怖的死亡话题时,不妨借助绘本来讲解,让孩子自己慢慢去理解,也让孩子们开始正视生命,正视死亡,让他们意识到生命有始有终,如同花开花落。关于死亡教育的经典绘本已经很多。我们不妨在平时的绘本阅读中,与孩子慢慢品味那些有关死亡与生命的故事,在阅读时光里以“润物细无声”的方式和孩子一起探讨有关死亡的话题。




在“物”中“探”生死




不少孩子家里有宠物,宠物的寿命短,极易成为小孩接触死亡的第一次经历,父母不妨善用机会进行生命教育。宠物死去经常激起孩子对死亡的疑问,狗狗去了哪里?天堂是什么?我可不可以一起去?如果家里的小宠物离去,我们可以带着孩子一起去埋小宠物,与它进行一场告别,也让孩子明白宠物死了,以后就看不见它了,它的身体将与泥土融为一体。



家长要顺势引导幼儿,幼儿也会很快就渡过了那段有点悲伤的时光,并且懂得更加用心照顾活下来的宠物。愈来愈多的研究指出,如果孩子被鼓励发问与死亡有关的问题,并容许表达情绪,且经常被关爱,那么在遭遇亲人过世时,孩子较能从容面对。




在“情”中“感”生死




如何让孩子接受亲人的死亡,对于许多父母来说是一件棘手的事。死亡就跟出生一样,是生命个体不可或缺的一部分。但是“死亡”毕竟意味着生命的结束,当我们身边有亲人离去时,我们在向孩子解释死亡的时候千万不要说:“爷爷会回来看你的,爷爷去了天堂”等话语。我们要注意用平静、缓和的语音语调,既要保持科学,又不能冰冷生涩。不能为了渲染死亡的气氛,而故意把声音弄得低沉阴森。



我们可以告诉孩子真实的死亡原因,带孩子参加告别仪式,带孩子参加“清明祭祖”,让孩子充分宣泄悲伤并安抚孩子,一起回忆亡者人生经历中的美好时刻,重温彼此间爱的情感,给孩子留下可以念想的物件如照片、书信……走过这样的心路历程,相信孩子能够理解和面对死亡,不再有慌张、恐惧和放不下的悲恸。



亲朋好友的离去,动物伙伴的死亡都是鲜活的死亡教育的素材。每当遇到诸如此类的事情时,我们应鼓励孩子表达出遇到这样事情的感受,切莫压抑在心,不与人沟通和交流。


生命所赋予的意义,也许就是希望人们学会爱,懂得爱,珍惜爱。向孩子传递爱,用爱去向至亲之人进行告别,让孩子能够明白,这是一个自然的规律,有开始便会有终结,让这一个重要的经历成为他们成长的能量,让他们能够正确的面对,感受着那份最真诚的爱,学会爱,然后,把这份爱传递下去。



我们无法给孩子一个完美的世界,就该提早让孩子明白人生并非都是快乐的,让他们知道身边的人、物可能会发生什么事,教导他们纾解情怀、做好准备,等到不愉快的事情真的来临时,他们才会有勇气去接受与面对突如其来的变化。


死亡教育的意义不仅仅是让孩子懂得“生与死”的概念,更重要的是通过“生与死”的自然规律和生理现象,让孩子们懂得珍惜生命的内涵与存在的意义,从而尊重生命、爱护生命、善待生命。


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