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习近平 --- 教育需要坚实的科学基础!


          2014年9月9日,在北师大心理学院,总书记走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室,仔细观看科学仪器上的数据,详细了解团队领导者神经特征、语言等学习困难诊断方法以及通过脑刺激技术提升孩子学习能的演示。总书记说,教育需要坚实的科学基础,因人而异、因材施教。


  原国务院副总理     李岚清


        我们知道人的大脑是由左、右两个半球构成的,大脑左半球的功能主要是:语言、阅读、计算、事情的顺序、分类、写作、写真式的记忆以及常规逻辑的推理和理性的分析;大脑右半球的功能主要是:空间知觉特别是二维、三维感知,感情、图像的识别、方向、距离掌握音乐和旋律的节奏,舞蹈身体动作的协调 对大脑及各脑的各种细节进行综合的思维才能统一,才能创意、灵感等等 我们的教育方式和内容,由于种种原因,偏向于左脑型教育,是不利于人类全面发展的,现在再不进行素质教育,就到了一种极为危险的地步。


素质教育的理论基础就是全脑教育。


七田真 (日本 )

      1929--2009年、教育学博士,国际著名右脑开发专家,曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授,七田真博士于1958年创立七田教育研究所。

         

      天才的头脑功能来自右脑。人类左右脑的思考方式不同:左脑主以语文、逻辑性思考,右脑则主以影像和心像思考。七田真认为,大部分人都用左脑思考,很少用右脑思考。现代人为了让语言理性发展,所以丧失了ESP(右脑的五感)的能力,左脑抑制了右脑的运作,右脑的潜能因此不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失,左右脑可以灵活使用,才可成为全脑开发的人类。

李承宪     世界著名和平运动家、思想家

他创立的脑呼吸学说在教育和健康领域掀起了巨大的热潮,引起世界硕学者的广泛关注。多次受麻省理工学院(MIT)、哈佛大学、西北大学等著名学校邀请举行特别讲演活动。

2004年9月李承宪博士在汇集世界优秀人才的麻省理工大学向数百名学生和众多学者介绍了HSP(高等感觉认知能力),HSP体现了人类头脑中潜在的无限能力,作为使人类向健康幸福和平转变的方法之一受到认可。在美国,日本等海外学术界和舆论界引起强烈反响,成为一项新的研究课题